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帮助幼儿初步了解故事内容
发布时间:04-13 浏览次数:

【手艺指导】
  游戏指导用语方面
  1.留意安详的指导用语:
  ①小伴侣要留意本身的脚下,不要被彩带可能伙伴绊倒。
  ②两位小伴侣要同时迈出紧挨着的那只脚,万万不能着急走,这样轻易跌倒。
  ③另两个没有牵手的脚宝宝,他们两个是好伴侣,以是他们两个要保持同等的步骤,要不他们会不开心,绊倒我们闹性情。
  2.引导幼儿两人三足前行的指导用语:
  ①脚挨着脚,肩并着肩,我们是一路前行的小搭档。
  ②我说1,小伴侣迈出系着彩带的两只脚,另一只脚不要动;我说2,迈出单独的那只脚。1-2-1-2动起来,不要着急,要和本身的小同伴保持同等,相互共同。
  ③彩带松开不要急,站在原地再系紧,系好彩带再飞跃,我是快乐好宝宝。
  现实操纵指导
  1.游戏园地的选择:较量软的处所,如草地、沙地、地摊长举办,停止幼儿跌倒时造成严峻损伤。
  2.彩带的选择:只管选择粗细适中、较软材质的彩带,停止勒伤幼儿。
  预设指导
  1.两人三足走时预设幼儿也许呈现的状况:
  幼儿在走路的进程中,羁拘束绊,走不稳。西席可举办指导,并提出提议:可以相互搂着肩,先迈中间脚,再迈两侧的脚,两小我私人嘴里可喊口令1-2-1。以先迈步的脚为口令1,后迈脚为口令2。
  2.两人三足赛时预设幼儿也许呈现的状况:
  在角逐中,幼儿心急,导致摔跤。西席必要勉励幼儿本身站起来,并辅佐幼儿总结履历:跌倒可以或许本身站起来,真是大胆的孩子。然则假如我们只是想着本身要快一点,没有想到本身的队友,这样走不了多远就会跌倒,以是不妨喊着口令一路走,试一试吧。
  3.两人三足接力赛中预设幼儿也许呈现的状况:
  幼儿抢跑,先生必要提示抢跑的幼儿回到起跑线,击掌后再出发。
  【勾当计划指导】
  中班游戏勾当《两人三足》
一、勾当方针
  认知方针:领略标语1-2-1所代表的指令。
  手艺方针:实行两人相助“两人三足”,进步举措的和谐性,均衡性。
  情绪方针:领会与伙伴按标语节拍同步向前的快乐,喜好介入体育勾当。
二、勾当重难点
  勾当重点:按照1-2-1的口令,可以或许同足地向前走,熬炼幼儿在相助行走时的和谐手段。
  勾当难点:和谐同步向前走,体验同足走带来的快乐情感。
三、勾当筹备
  物质筹备:彩带多少,小红花4朵。
四、勾当进程
  (一)开始部门——游戏导入
  1.热身勾当,玩矮人和高人的游戏
  师:请小伴侣们和先生玩个小游戏,当你们听到打鼓的声音时,就做高人走路的样子,当听到哨子的声音时,就做矮人走路的样子。
  2.西席拿出彩带,引发幼儿游戏乐趣
  小伴侣们,先生本日带来了一根大度的彩带,你们猜猜这根彩带可以做些什么呢?先生想把两小我私人的腿绑在一路,让高个子的宝宝和矮个子宝宝在一路走路,那必然很风趣,小伴侣想不想试一试呀?此刻就去挑选一个你的好伴侣,选一根彩带,让我们走起来吧!
  (二)根基部门——勾当睁开
  1.游戏:两人三足走
  (1)每名幼儿挑选本身的小同伴,两人一组,在西席的辅佐下将彩带系在两小我私人异侧脚(一个左脚、一人右脚)的踝枢纽处,酿成两人三足。
  (2)每组幼儿自行实行两人三足走,试探走快的纪律。
  (3)幼儿分享履历,西席总结。
  师:只有两人法式同等彼此相助才气进步走路的速率。
  2.游戏:两人三足角逐
  (1)全部幼儿与本身的伙伴绑好脚后,排成一排。
  (2)听到西席的口令后,每组幼儿需从出发线内出发,以最快的速率冲向终点。
  注:①每组幼儿必需在起跑线内站好,当听到先生口令之后,才可举办游戏,禁绝抢跑。
  ②若角逐进程中,彩带疏松脱落在地,必要在原地将彩带绑好继承前行。
  (3)最先通过终点线的幼儿组为胜利者。
  3.游戏:两人三足障碍接力赛
  (1)全部幼儿分为两组。
  (2)讲授“接力赛”玩法:幼儿从出发点出发,达到暗号线,下蹲摸地,折返。折返后,达到起跑线内与本组下一队幼儿击掌后,下一队幼儿方可出发。最后一队最先回到起跑线内的组为胜利组。
  (3)举办游戏。
  (三)竣事部门——放松竣事
  师:小伴侣们示意得真不错,可以或许相互相助,喊着标语一路达到,为本身鼓拍手。小伴侣们也都累了,小脚丫必要苏息一下。
  西席组织幼儿举办放松勾当,小搭档们坐在地上相互捶捶腿、揉揉腿举办放松。
五、勾当延长
  亲子游戏,回抵家里,可以和本身的爸爸妈妈一路举办游戏,增长亲子之间的感情。
  【答辩标题理会】
  1.你代课的幼儿园是否组织过相干游戏啊?平常都做一些什么游戏?
  【参考谜底】
  游戏是幼儿园的首要勾当,也是幼儿最喜好的勾当,它切合幼儿身心成长的特点,是幼儿进修的一种方法。我代课的幼儿园也组织过相同的游戏,首要是成长幼儿听口令做出回响的手段,熬炼幼儿的回响速率,让幼儿在风趣的体育游戏中既体验参加游戏的爱好,又可以或许成长举措,加强自身的体质。除了做这种范例的游戏,幼儿园平常也会做室内游戏和室外游戏。室内游戏首要是区角勾当的脚色游戏、建构游戏和演出游戏,室外首要是体育游戏,好比成长钻爬行下手段的《我当小士兵》,成长跳跃举措的《田鸡过河》以及成长身材均衡和谐手段的《走独木桥》等各类游戏。
  感谢考官。
  2.你是什么专业的?你有事变履历吗?
  【参考谜底】
  我是幼儿教诲师范身世,在结业之后,就从事了我喜好的幼儿教诲事变,到此刻已经两年的时刻了,在已往的事变中,我接受过配班先生的事变,但无论是作为主班西席照旧一名配班先生,我都很是专心。
  在我的事变中,我首要认真孩子们的钢琴课程,让孩子们跟从我一路唱歌,奏琴,在舒畅轻松的空气中一路生长。跟大部门的西席一样,我喜好从事教诲,首要是我喜好孩子,喜好孩子身上的灵活,跟他们在一路会出格惬意开心,其它我是师范专业身世,具有精采的专业素质,乐趣加上专业,选择幼师,是我最好的选择。
  感谢考官。
  

辅佐幼儿起源相识故事内容

 
 
二、考题理会
  【手艺指导】
  1.绘画形象的元素:
  拟人化的柚子、苹果、梨子、香蕉。
  2.绘画构图:
  可采纳中心构图法,将生果至于画纸的中央,尽也许大一些。
  3.绘画情绪:
  意见意义,童趣,舒畅。
  4.制品展示:
  该绘画勾当所画生果必要是拟人化的,还要将生果绘画勾当与游戏勾当相团结。
  【勾当计划指导】
  中班艺术规模绘画勾当《生果娃娃》
一、勾当方针
  1.情绪方针:体验斗胆示意本身设法、当真作画后的乐成感和带着作品游戏快乐神色。
  2.手艺方针:能通过调查画出本身喜好的生果形状,并添画出生果娃娃的五官。
  3.认知方针:熟悉柚子、梨子、苹果等常见生果,认识它们的根基形状。
二、勾当重难点
  1.勾当重点:认识常见生果的形状特点,体验作画带来的爱好。
  2.勾当难点:能通过调查画出本身喜好的生果形状,并添画出生果娃娃的五官。
三、勾当筹备
  1.物质筹备:柚子、梨子、苹果多少;油画棒、绘画纸、展板多少。
  2.履历筹备:有介入过集团的绘画勾当的履历。
四、勾当进程
  (一)导入部门
  游戏导入,引发乐趣。
  西席创设“找生果”的小游戏,教育幼儿一路探求提前安排在讲堂各个角落的生果。
  (二)根基部门
  1.感知生果的形状特点,引发想象力和缔造力。
  (1)西席引导幼儿细心调查探求到的生果,实行报告较量三种生果外形的差异。
  师:“你们看看,苹果娃娃的脸形是什么样子的?梨子娃娃的脸形是什么样的?柚子娃娃的脸型跟梨子、苹果的脸形是一样的吗?”
  (2)再次引导幼儿深入调查,较量同种生果的差异,引发幼儿的想象力和缔造力。
  西席小结:着实生果娃娃和我们小伴侣一样都有着一张纷歧样的脸。你们统一种生果娃娃在一路比一比、看一看,会发明它们的差异。
  2.西席引导幼儿起源实行作画要领。
  西席传授绘画的要领和能力,引导幼儿用手指实行画出生果的形状,为幼儿用油画棒画本身的生果娃娃做筹备。
  要领能力:先生用一只手指头当油画棒,看着我的生果娃娃,从它脸的上面开始画,它的小脸兴起来的处所我就向外画一点,瘦一点的处所我就向里画一点。
  3.幼儿本身作画,先生指导。
  (1)西席发放原料,教育幼儿熟悉绘画原料,交接作画的留意事项。
  师:请把你们的小眼睛酿成放大镜,把你们的生果娃娃画在纸的中间,大一点,全部的先生和小伴侣都能看得见。最重要的是必然要看着你的生果娃娃一笔一笔、逐步地画。
  (2)幼儿本身画生果的形状,添上生果的五官,斗胆为本身的作品涂色,西席巡回指导幼儿作画。
  师:你们不是还看到了生果娃娃的脸了吗?它到底长什么样?请你们也把它画出来吧?
  (3)摒挡勾当原料,幼儿展示作品,评价作品。
  (三)勾当竣事
  游戏“生果蹲”,快乐竣事勾当。
  (1)西席引导幼儿拿着本身的作品,举办游戏《生果蹲》。
  (2)西席讲授游戏法则和口令。
  游戏口令:柚子蹲,柚子蹲完,苹果蹲,苹果蹲完,香蕉蹲。
  游戏法则:每一名幼儿听到喊本身所代表的生果名字时,必需顿时蹲下。假如没有实时蹲下,游戏停息,请该名幼儿本身演出末节目。
五、勾当延长
  将勾当延长至户外,请幼儿到户外去调查生果发展的处所。
  【答辩标题理会】
  1.你为什么要用这个方法导入勾当?
  【参考谜底】
  导入是一个勾当开始的部门,导入的目标首要是吸引幼儿的留意以及天然地引出勾当主题,为下文做铺垫。我创设了“找生果”的小游戏,教育幼儿一路探求提前安排在讲堂各个角落的生果。游戏是学前儿童最喜欢的勾当,用找生果的游戏方法可以或许吸引幼儿对后续勾当的乐趣,引起幼儿的留意力,使幼儿把留意力齐集到勾当中来,敏捷地进入勾当的状态。
  2.假如在绘画进程中,幼儿不遵守绘画秩序,你该怎么办?
  【参考谜底】
  起首在幼儿绘画之前,我就会给幼儿拟定一个“绘画小约定”,让幼儿在绘画的进程中,不乱扔纸、笔,不随意乱涂乱画,不可以或许粉碎别人的画面等等。假如幼儿在绘画进程中,不遵守绘画秩序,我会把这名幼儿单独发言,相识为什么不遵守秩序的缘故起因。
  幼儿因为气质范例的差别,许多幼儿对付绘画勾当僵持性不长,每每三分钟热度,针对这种环境我会用新奇的方法吸引幼儿主举措画,让他们喜好画画,好比创设帮小熊送贺卡的情境,让幼儿帮小熊在贺卡上画画。
  除此之外,有些幼儿一般举动类型和法则意识较量差,以是呈现不遵守秩序,针对这种环境,我会汇报幼儿他的做法是不正确的,再给幼儿讲一遍绘画的秩序法则,并让幼儿意识到不遵守秩序的效果。
  在其他的教诲勾当中,我也会给幼儿夸大法则意识,以及加强幼儿的自控手段和僵持性。

辅佐幼儿起源相识故事内容

 
 
二、考题理会
  【手艺指导】
  1.故事内容归纳综合
  因由:小田鸡请小乌龟一路来和它过生日。
  颠末:小田鸡为小乌龟筹备了很多好吃的,小乌龟却迟迟不来。
  功效:小乌龟去给小田鸡筹备生日礼品——钟表。
  2.手艺展示
  (1)声音
  小乌龟——声线较粗;小田鸡——声线较细
  (2)节拍
  快速——小田鸡;慢速——小乌龟
  (3)态势语
  ①心情
  小田鸡——开心、焦虑、无奈、惊喜、开心
  小乌龟——气喘吁吁、开心
  ②举措
  小田鸡——往返踱步、到处观望的举措
  小乌龟——拍门的举措、垂头举措、大喘息举措
  【勾当计划指导】
  中班故事勾当《小田鸡过生日》
一、勾当方针
  1.认知方针:整体感知故事内容,相识伴侣的寄义。
  2.手艺方针:能用肢体举措表达故事的首要情节,能按照故事内容起劲介入接头,并对故事举办续编。
  3.情绪方针:喜好听故事、讲故事,愿意交伴侣。
二、勾当重难点
  1.勾当重点:感知故事内容,领略故事中的原理。
  2.勾当难点:对故事举办续编,领会故事勾当的爱好。
三、勾当筹备
  PPT课件《小田鸡过生日》、故事插图
四、勾当进程
  (一)开始部门——谜语导入
  西席出示谜语,请幼儿猜一猜是哪个小动物?
  西席:“一个小小游泳家,提及话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。”这是哪个小动物啊?你们想知道他产生了一件什么工作吗,让我们一路去听听吧!
  (二)根基部门——勾当睁开
  1.播放视频动画,整体感知故事内容。
  西席播放《小田鸡过生日》的动画视频,吸引幼儿乐趣,辅佐幼儿起源相识故事内容。
  2.按照图片举办报告,进一步领略故事内容。
  (1)出示图片一,西席报告故事的因由。
  提问:小田鸡过生日,请谁来和他一路过生日啊?
  (2)出示图片二,辅佐幼儿回想故工作节。
  提问:小乌龟来了吗?小田鸡是怎么做的呢?
  (3)出示图片三,西席报告故事的末了。
  提问:小乌龟最其后了吗?他去做什么了呢?
  3.分组接头故事内容,相识好伴侣的寄义。
  (1)你喜好小乌龟吗?喜好他那边?
  (2)假如你是小乌龟,会怎么做呢?
  (3)假如你是小田鸡,你又会怎么做呢?
  4.脚色饰演,续编末了。
  西席请幼儿挑选故事中的脚色,引导幼儿对故事举办续编,意料小乌龟和小田鸡接下来归去做什么?并用肢体举措演出出来。
  (三)竣事部门——勾当竣事
  西席举办总结,让幼儿大白好伴侣就应该互帮合作,为伴侣着想。
五、勾当延长
  地区延长:请小伴侣到美工区画出本身喜好的小动物并送给本身的好伴侣。
  【答辩标题理会】
  1.你想通过这个故事汇报幼儿什么原理?
  【参考谜底】
  通过《小田鸡过生日》这个故事,起首,让幼儿大白故事的首要内容:小田鸡过生日的这一天,好伴侣小乌龟要来给他过生日,小田鸡做了许多几何好吃的等着小乌龟的到来,可是小乌龟一向没有来,过了好久,小乌龟终于来了,带着一个大度的钟表送给小田鸡当生日礼品,由于他知道小田鸡的钟表早就坏了,其后两个好伴侣一路分享了香甜的美食。通过故事内容汇报幼儿,好伴侣之间要彼此体谅,相互辅佐,分明为对方着想,为幼儿作育精采的人际相关打下基本。
  感谢考官。
  2.你讲故事的时辰,孩子说想换个故事,你该怎么做?
  【参考谜底】
  幼儿在开展解说勾当进程中,轻易被其他的一些事物分手本身的留意力,幼儿年数特点也抉择了幼儿留意的不不变性,以是在先生讲故事的时辰孩子想换其他故事听,这种环境是在教诲勾当中较量常见的征象,我们应该领略幼儿的设法和举动。可是作为先生来说,每次勾当有本身的打算性,西席所选择的勾当内容更有利于幼儿体系地进修常识。西席作为幼儿进修勾当的支持者、相助者和引导者,应该尊重幼儿的意愿并引导幼儿试探、进修,但这并不料味着西席要被幼儿“牵着鼻子走”,统统都功用幼儿的布置。
  幼儿的教诲勾当既有西席的“预设”,也有勾当进程中的“天生”,西席应该正确对待两者之间的相关,做到“预设”和“天生”的均衡。假如幼儿想听的故事切合大大都孩子的乐趣喜爱且具有必然的教诲代价,我会把孩子喜好的故事放到下次勾当举办睁开,并用更新奇的勾当方法吸引孩子把留意力越发齐集到本次勾当中来。
  感谢考官。

辅佐幼儿起源相识故事内容

 
 
二、考题理会
  【手艺指导】
  1.朗读指导
  整首童谣的基调较为欢畅,富故意见意义感和诙谐感,童谣内容较量绕口,语速可恰当放慢,做到吐字清楚。同时,童谣因为篇幅短小,西席在读的时辰留意突出重音,吐字精确、流通,做到抑扬顿挫。
  戈壁上三只懒惰的老骆驼。
  老骆驼驮萝卜,
  老骆驼驮菠萝,
  老骆驼驮陀螺。
  萝卜、菠萝和陀螺,
  驼得老骆驼打颤抖。
  2.配图指导
  配图,图谱解说法,首要是辅佐幼儿领略词句、把握节拍,在绘制配图时要留意形象性。
  3.完成作品展示
  

辅佐幼儿起源相识故事内容

 
 
  【勾当计划指导】
  买办童谣勾当《三只老骆驼》
一、勾当方针
  1.认知方针:领略童谣《三只老骆驼》的内容,知道骆驼、萝卜、菠萝、陀螺的差异。
  2.手艺方针:可以或许分辨相似的音韵,如骆驼、菠萝等。
  3.情绪方针:乐于参加童谣朗诵,体验朗诵童谣《三只老骆驼》的成绩感。
二、勾当重难点
  1.勾当重点:可以或许分辨相似的音韵,如骆驼、菠萝等。
  2.勾当难点:体验朗诵童谣《三只老骆驼》的成绩感。
三、勾当筹备
  1.物质筹备:骆驼、菠萝、陀螺图片;三只老骆驼的解说用书;《三只老骆驼》的音频。
  2.履历筹备:糊口中见过骆驼、菠萝、陀螺的根基形象。
四、勾当进程
  (一)勾当导入
  图片导入,吸引幼儿乐趣。
  西席出示三只老骆驼的图片,引导幼儿说一说在那边见过它们?
  师:骆驼身上驮着什么?猜一猜本日老骆驼产生了什么风趣的工作呢?咱们一路来听听吧!
  (二)勾当睁开
  1.西席完备朗读童谣,幼儿领略童谣内容。
  (1)西席有感情地朗读童谣,幼儿起源感知童谣内容。
  (2)西席出示图片,团结提问的方法,辅佐幼儿领略童谣内容。
  出示图片1:老骆驼驮着萝卜图片。
  师:骆驼驮着什么?它有什么特点呢?
  出示图片2:老骆驼驮着菠萝的图片。
  师:骆驼这次驮了什么?有什么特点?
  出示图片3:骆驼驮着陀螺的图片。
  师:最后骆驼又驮着什么呢,功效奈何?
  2.西席团结配图朗读童谣,教育幼儿进修重点字词的发音。
  (1)西席团结图片朗读童谣并为童谣配乐,教育幼儿再次领略和固定童谣。
  (2)西席教育幼儿进修朗读童谣。留意骆驼、菠萝、萝卜、陀螺等字词的正确发音。
  (3)童谣接龙游戏:先生念前一句,小伴侣念后一句,朗读童谣时可以加上鼓掌、踏脚等根基举措。
  3.开展“谁是影象人人”的游戏:菠萝蹲。
  (1)约请三名幼儿树模游戏,别离手拿字卡:“菠萝”、“陀螺”、“骆驼”,听到“菠萝蹲”的信号后,手拿“菠萝”图卡的幼儿快速蹲下;当他起立发出“XX蹲”的信号,让拿响应图卡的幼儿敏捷做举措。游戏重复举办。
  (2)增进图卡:“颤抖”、“懒惰”,进步游戏的难度和意见意义性。
  (三)勾当竣事
  西席播放音频,幼儿自主演出。
  西席播放《三只老骆驼》音频,幼儿随着音乐边说边跳。
五、勾当延长
  将勾当延长到美工区,把三只老骆驼风趣的的场景用绘画的方法记录下来。
  【答辩标题理会】
  1.怎么样做好幼小跟尾事变?
  【参考谜底】
  考官您好,做好幼小跟尾事变的条件是相识幼儿园和小学的区别,并依据其区别拟定响应的计策,促进幼儿在幼小跟尾的进程中安稳过渡。
  起首,我会明晰小学和幼儿园间的区别。小学和幼儿园区别首要浮现于以下五个方面,①社会要求的进步;②糊口制度的变革;③师生相关的差异;④糊口情形的完全更改;⑤教诲内容加深,形象化的要领镌汰。
  这些区别对付幼儿来说,都必要一个长时刻的顺应进程,因此,我以为幼小跟尾事变应从入园初就开始举办。我会增强儿童入小学顺应所具备的素质作育,如:主动性;独立性;人际来往手段;幼儿的法则意识和使命意识等,为其进入小学进修做好铺垫。
  其次,在幼儿进入买办后,我会注重其入学前期的筹备事变,缩小幼儿园和小学的差别水平,开展相干的顺应性教诲,并进行谨慎的结业仪式,辅佐幼儿顺遂竣事幼儿园糊口,舒畅步入小学校园。
  感谢考官。
  2.在此后的西席路上,怎样看待本身的上风与不敷?
  【参考谜底】
  考官您好,在西席生长的这条阶梯上,看待本身的上风,我以为照旧要继承保持和不绝发扬。我的上风首要在于自身的专业和乐趣。起首,我大学本科的专业是学前教诲专业,在校时代,我体系地进修了学前教诲学、学前生理学、学前卫生学以及幼儿园五大规模的相干常识,这些让我拥有了踏实的学前专业理论常识;其次,由于本身从小就有唱歌舞蹈的乐趣喜爱,在校时代也有学过舞蹈、视唱、绘画和手工建造,而且在幼儿园也有过为期半年的演习履历,使我的专业手艺常识更为踏实。而且我一向以来就喜好小孩子,可以或许成为一名幼儿西席是我一向以来的空想,这个空想会一向鼓励我不绝全力。以是我会继承保持和发扬这些上风,不绝晋升本身作为一名幼儿西席的素养和手段。
  虽然,人无完人。我自身还存在一些不敷。看待这些不敷,我照旧必要不绝纠正。好比我小我私人由于性格较量生动,以是干工作偶然辰轻易浮躁和粗心,我会不绝申饬本身和熬炼本身,逐渐改掉这些不敷,让本身可以或许成为越发优越的幼儿西席。
  感谢考官。
  

辅佐幼儿起源相识故事内容

 
 
二、考题理会
  【手艺指导】
  1.曲目说明
  本首歌曲是艺术规模中的音乐勾当,从内容上来看:
  (1)曲式布局:歌曲为一段体分节歌,四个乐句。
  (2)音域:旋律在八度内浮动。
  (3)节拍:2/4拍,包罗:四分音符、八分音符。
  (4)速率:轻快、生动。
  综上所述:这首歌曲得当小班幼儿演唱。既观察考生组织解说的手段,又观察考生的弹奏手艺。歌曲《我是棉花糖》旋律轻快、歌词风趣,以是这首歌很是得当孩子们的演唱、示意。组织勾当中,考生以吸引幼儿对音乐勾当的乐趣,作育幼儿对音乐的谛听风俗、示意力为重点,通过激趣、谛听、演出唱等方法睁开,吸引幼儿快乐、主动地参加勾当。
  2.弹唱提议
  (1)弹:歌曲为C调,调性简朴;旋律升沉多为三度,第二乐句级进上行,多呈现四分音符和双八分音符,应留意掌握音准。演唱时应共伙伴奏,提议插手八分附点节拍举办伴奏,这样会使节拍越发轻快,浮现歌曲生动的情感。
  (2)唱:演唱前可用琴弹出歌曲中的最后一个乐句,作为前奏,以最快顺应歌曲中C调的音准,停止人声和琴声不同一;歌曲较为欢畅,提议插手举措举办演唱。
  【勾当计划指导】
  小班音乐勾当《我是棉花糖》
一、勾当方针
  1.情绪方针:感觉音乐带来的快乐,体验与伙伴一路游戏的爱好。
  2.认知方针:领略歌词内容,知道棉花糖的可变特性,感知歌曲欢畅的节拍。
  3.手艺方针:斗胆地用肢体表达歌词的内容以及简朴的仿编。
二、勾当重难点
  1.勾当重点:作育幼儿对音乐的谛听风俗,晋升示意力。
  2.勾当难点:学会仿编歌曲。
三、勾当筹备
  1.物质筹备:(小兔、小熊、圆)外形的棉花糖、平凡颗粒棉花糖、钢琴。
  2.履历筹备:小班幼儿在糊口中对棉花糖较量认识。
四、勾当流程
  (一)开始部门:实物导入——奇奥的棉花糖
  师:本日先生给我们小伴侣带来了一样礼品,你们猜会是什么呢?(出示棉花糖)
  以棉花糖的口气:棉花糖、棉花糖,我是一团棉花糖,小伴侣们好!棉花糖是什么颜色的?摸起来是怎么样的?
  (二)根基部门
  1.完备浏览音乐,感知旋律
  师:这棉花糖,可不是平凡的棉花糖,它照旧一个神奇的把戏师呢!会变很多对象,我们一路来听一听吧!哇!这棉花糖真神奇啊,它还会边唱歌边变把戏呢!
  2.认识歌词,学唱歌曲
  (1)变把戏,认识歌词
  师:方才我们完备地听了一遍歌曲,接下来我们要玩一个小游戏——变把戏记歌词。
  棉花糖说了,变之前它还要念咒语,念对了才气变出来:棉花糖,棉花糖,我是一团棉花糖,变变变……看变出什么对象来了(出示小兔)棉花糖真锋利啊!
  看它还会给我们变什么?和先生一路来学念咒语:棉花糖,棉花糖,我是一团棉花糖,变变变,变变变,看!变出什么了(小熊)。
  3.学唱歌曲
  师:歌曲这么好听,我们也都知道了棉花糖的咒语,我们一路来学一下吧。
  (1)学唱第一段,出示小兔。
  ①西席清唱,小伴侣轻声跟唱。
  ②打节奏学唱。
  ③加上举措学唱一遍。
  (2)学唱第二段
  师:棉花糖除了变小兔,适才还变了什么?(小熊)
  ①小伴侣跟先生一路清唱。
  ②加上举措学唱一遍。
  ③分脚色唱。
  4.仿编歌词
  (1)师:小伴侣都很醒目,都可以当把戏师了,你当了把戏师,你想变什么出来呢?
  (接头、进修差异的“变变变”举措以及酿成的小动物。)
  (2)幼儿学唱创编的歌曲,在前奏的时辰,西席用肢体举措提示要变的动物形象。
  (三)竣事部门——品尝棉花糖
  师:“本日我们一路玩了游戏,还学了一首好听的歌《我是棉花糖》,你们开心吗?内里的棉花糖变出了许多几何的小动物,真神奇啊!棉花糖不只很神奇,并且还很好吃呢,小伴侣们,快来尝一尝棉花糖吧!”
五、勾当延长——帮棉花糖宝宝穿花衣
  给棉花糖穿一条大度的衣服,而且将画贴于主题墙上。
  【答辩标题理会】
  1.说一下这节勾当的方针?
  【参考谜底】
  考官您好,我将本节勾当方针分别为以下三个,起首在常识方面首要是让幼儿通过差异外形的棉花糖领略歌词的内容,知道棉花糖的可变特性,并在谛听歌曲后,感知歌曲欢畅的节拍;在行下手艺方面首要是让幼儿在歌曲的旋律中斗胆地用肢体表达歌词的内容,并举办简朴的仿编;在情绪方面是让幼儿感觉音乐带来的快乐,体验与伙伴一路游戏的爱好。
  感谢考官。
  2.幼儿园西席的职责是什么?
  【参考谜底】
  考官您好,关于幼儿园西席的职责,幼儿园事变规程中有着明晰的划定。
  (1)调查相识幼儿,依据国度划定的幼儿园课程尺度,团结本班幼儿的详细环境,制订和执行教诲事变打算,完成教诲使命;
  (2)严酷执行幼儿园安详、卫生保健制度,指导并共同保育员打点本班幼儿糊口和做好卫生保健事变;
  (3)与家长保持常常接洽,相识幼儿家庭的教诲情形,商榷切合幼儿特点的教诲法子,配合共同完成教诲使命;
  (4)介入营业进修和幼儿教诲研究勾当;
  (5)按期向园长讲述,接管其搜查和指导。
  感谢考官。
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